Reflexión interna

Hoy he ido con la familia a Vic a dar una vuelta por el mercado. Como el día acompañaba, nos hemos quedado a comer allí, en un local chiquitito con una cocina muy rica. 
Hemos salido satisfechos pero tristes a la vez. La mujer que nos ha atendido nos ha dado un gran consejo, de los de toda la toda la vida: disfruta el momento, vívelo; nunca sabes lo que puede pasar; disfruta de los momentos con los tuyos y dale importancia a lo que verdaderamente la tiene. 
Con lágrimas en los ojos nos ha dicho que hace dos meses murió su marido de un cáncer fulminante y en cuestión de tres meses ha cambiado su vida de forma radical. 
Tan solo hemos podido darle palabras de apoyo y un pequeño apretón en el brazo, pero me he quedado con un sabor agridulce y unas ganas terribles de abrazarla. 
La vida a veces te juega malas pasadas cuando menos te lo esperas.

Round One: Asimov vs Chomsky

 

Muchas veces se cuestiona la veracidad de una información encontrada en Internet, pero, ¿quién asegura a nuestros alumnos que el 100% de los comentarios y las afirmaciones de sus docentes son ciertos?

Se dice, por ejemplo, que uno de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria es que el alumno debe desarrollar "el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender". Por lo tanto, si cada vez tendemos más al uso de las herramientas 2.0, ¿no sería necesario, y más ahora que nunca, una materia específica sobre pensamiento crítico?

Desgraciadamente, el bajo nivel de cultura general que muestran un porcentaje muy alto de nuestro alumnado, y que he podido corroborar durante mi estada como profesor en prácticas, supone un impedimento para poder asegurar el éxito de ese pensamiento crítico.

La historia de cuando Robin Hood se convirtío en un niño malo...

Irene Rigau: "Hay un difunto, pero la gran víctima es el chico."

http://www.lasprovincias.es/sucesos/201504/21/irene-rigau-difunto-pero-20150421094949-rc.html

Creo que me he perdido algo... Hay una víctima mortal, varias víctimas de agresión y una víctima del sistema.
Un sistema que no ofrece los servicios necesarios a quienes lo necesitan. Un sistema que quiere conseguir sin ver. Un sistema que prefiere invertir en otras cosas antes que en sanidad y educación. Y aquí tenemos el resultado: una persona víctima del sistema (recortes en educación) que ha fallecido a manos de otra víctima del sistema (recortes de sanidad).
Si ese niño hubiese tenido la atención necesaria hoy Abel estaría aceptando otra sustitución.
Si únicamente eres capaz de vez que la gran víctima es el chico, más vale que recojas tus cosas.

Trabajo individual

A la asignatura de Aprenentatge i Ensenyament de la Tecnología II nos han pedido la realización de un trabajo individual sobre un tema concreto. En mi caso: Análisis de Objetos. La idea consistiría en introducir el tema, proponiendo una actividad para los alumnos.

He de reconocer que he tardado más de lo que en un principio había previsto, pero espero que el resultado haya valido la pena ;)

Adjunto el enlace de la propuesta:


Análisis de objetos